青梅套路深第 50 節

邱悦没课，据说是去医院看望江帆去了。刘勤也天都没现，估计正忙得焦头烂额。

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这天, 学校冒少有特殊消息渠的“知者”。们有说江帆伤得严重，修养两天就能院；也有说江帆生命垂危, 正在重症监护室抢救。

四班的集保持着缄默, 参与任何讨论。

第三天的时候，总算有消息了。江帆并非像“知者”说的那样生命垂危, 但况也容乐观——的受伤严重，半辈子极有可能在椅度。

家听到这个消息之都沉默了，十三四岁的少年，是最天怕地怕的群, 也是最受得挫折的群。

“半辈子都在椅度”，这种事们想都敢想。

半晌，生活委员提议：“们找个时间去看看吧。”

众自然同意。

学习委员提醒：“派几个代表去就行了，太多了会打扰到们。”

最家决定由班的班委和平时与江帆关系错的几个代表，买了东西去看望江帆。

江帆的事发生，邱悦再也没有学校。顾以为直在医院照顾江帆，才知转学了。

听到这个消息的时候顾很惊讶，瞪着眼，万分解：“邱悦为什么转学？等江帆回了吗？”

“等什么呀，”郭婷欢，“且说邱悦的允允许早恋，就江帆现在的况，觉得们会同意自己的女和江帆在起？”

顾语塞，顿了才反驳：“可是邱悦是喜欢江帆吗？还去医院照顾江帆了。”

“喜欢？喜欢又能怎样？江帆现在那个样子邱悦还怎么和在起？在现实面，喜欢算得什么？！”

其纷纷附和，言语地把“喜欢”贬得文值，好似个个都是看破了尘的师。

顾觉得自己的世界观受到了冲，退讨论圈，小声问牧槿：“小槿，也觉得邱悦是故意扔江帆的吗？可是之明明表现得那么喜欢江帆。”

牧槿虽然没有参与话题，但对们的讨论还是听了耳朵。放笔，思考了才开：“觉得邱悦对江帆还是有的，应该也想留照顾江帆的，只是同意。知的，定让转学的话，也没有办法。”

顾显然更能接受这个答案，连声说：“对对，也觉得应该是这样。们小孩子没钱没地位没权，只能任摆布。”

“所以”牧槿指了指顾面的课本，“好好看书，强了才能喜欢想喜欢的。”

顾以为然，拿着书信誓旦旦：“好！从今天开始，定好好学习，天天向！”

坐在们面的男生听到这话，摇摇头说：“哎，爷又发病了。”

江帆的事沸沸扬扬地传了半个月才算去，的事刚去久，四班又发生了件事——二十多个家集到学校校换初四班的班主任。

换班主任这种事可可小，实验中学时常有年老师第次当班主任经验足以致于去的。

可这事放在刘勤就样了，其，是被学生家换的；其二，龄十几年，在学校算是老牌师了。就这样被学生家课，无异于被当众扇耳光。

学校想事闹，自然是以安为主。的家都是吃素的，说起话振振有词：“子学习认真、遵规守纪，就因为考试及格，刘勤就骂没脑子，说是猪。想问问，学校老师就是这样育学生的吗？”

“女子是跳脱了点，可是课说了两句话，刘勤就让热天的在场罚站，直到中暑晕倒才作罢，这样的罚对学生说真的适吗？”

“家孩子个子那么矮，刘勤却直让坐最排。同样的学费，想问问学校，为什么家孩子就只能坐角落？们这座位到底是怎么排的？”

家们七八地控诉着刘勤的是，这些事计较就是小事，可真计较起就说清了。

待所有家都说得差多了，作为家代表的唐巍宇拢了拢头发，慢条斯理地说：“其实们今天最主的原因是之说的那些，而是因为段时间发生的件事。那件事相信学校领导比们都清楚，就赘述了。现在想说的，是刘老师对早恋的度。据所知，刘老师在得知班有早恋的时候，第时间把两个当事去办公室骂了顿。——对，是育、是引导，是直接骂了顿。骂的那些话就说了，也说。”

唐巍宇略微顿了，继续说：“知，学校老师、以及们家，都很担心学生早恋的问题。更有甚者把早恋视为洪，觉得它会毁了孩子的生。可平心而论，在座的们都是从孩子们这个年龄的，们谁没有窦初开的经历？早恋这个事，真的有那么可怕？当然，是说学生早恋们应该管。管还是管的，但怎么管、管到哪种程度，就需们多多思考了。总之像刘老师这种简单的管理方式，是无论如何都无法接受的。也想的子有天仅仅是因为喜欢了个女孩，就被骂‘脸’、骂‘种猪’。”

其家静了会，纷纷加入讨伐队。如果说之有些家对早恋的度还是子打，可经唐巍宇说，们都把矛头指向了刘勤。

哪个少女怀，哪个少男钟。早恋再可怕，比起班主任老师的谩骂甚至是骂，那也得靠。

学校领导被家们围得个头两个，然而最让们头的是，家们说的话无理。

刘勤的学方式有问题，这在第年执的时候就显现了。重优劣的表现于明目张胆，几乎每年都有家因为这个学校闹。

往年的家都是零零散散的，学校几句话就可以打发走。今年这么多家同时，再加江帆的事，想糊去怕是易。

其实换个班主任也是什么事，但刘勤和育局的某位领导有点沾带故的关系，学校理起是那么了。

唐巍宇看学校领导的犹豫，直接剂药去：“如果在这件事学校能给们个意的答复，们就只好去育局坐坐了。”

其家附和：“对，去育局。”

“就信这事还没管了。”

“这样的到底是怎么老师的？还把学生当看吗？”

众怒难犯，学校思量再三，决定还是先顺着家们：“家说的况们都了解了，对刘勤老师的所作所为，学校这边之会去查明。如果况属实，们必然会采取相应的措施，以补救。”

家们对学校这个的官方的回答显然是意的，众的绪再次涨起：“什么们之会查明？万们辈子都查明呢？”

“刘勤的所作所为家都看在眼里，况属属实们还清楚吗？”

“看们就是想包庇吧，学校难也讲究个官官相护？”

家们句句地吵嚷起，好似学校包庇刘勤已经是板钉钉的事了。眼看事就失控，校覃峰站起说：“各位家别，学校绝对没有包庇刘勤老师的意思。只是凡事都得讲个证据，们肯定先调查清楚，才能相应的决定。在这里向家保证，如果刘勤老师的作风真的有问题，学校绝姑息。”

有家怀疑：“真的吗？”

“当然。”覃峰笑了笑，“在学生的育问题，学校和家样，都希望学生能受到最好的引导——无论这个学生的成绩是好是。所以，认为们应该是并肩作战的战友，而是针锋相对的敌。您们说呢？”

“也有理。”

“听这样说们就放心了。”